Contoh Analisis Isu di Instansi
TUGAS LATSAR CPNS
ANALISIS ISU INSTANSI
Nama : IRFAN MALIK ABDURROHMAN, S.Pd.
Kelompok : 3
Angkatan : XI
Unit Kerja : UPTD SDN 1 MEKARHARJA
A.
IDENTIFIKASI
ISU
1.
Kurangnya
minat belajar siswa kelas III SD.
2.
Rendahnya semangat mengerjakan tugas yang diberikan
guru.
3.
Rendahnya
minat baca siswa kelas III SD.
B.
ANALISIS ISU
Alat
analisis kriteria isu yang digunakan adalah USG
(Urgency, Seriousness, Growth). Kriteria USG meliputi
:
1.
Urgency : Seberapa
mendesak isu itu harus dibahas, dianalisis dan ditindaklanjuti.
2.
Seriousness : Seberapa
serius isu itu harus dibahas
dikaitkan dengan akibat
yang ditimbulkan.
3.
Growth : Seberapa
besar kemungkinan terburuknya isu tersebut jika tidak segera
ditangani sebagaimana mestinya.
Penilaian secara USG dilakukan
dengan menggunakan nilai dengan rentang
1-5
Bobot |
Keterangan |
5 |
Sangat kuat pengaruhnya |
4 |
Kuat pengaruhnya |
3 |
Sedang pengaruhnya |
2 |
Kurang pengaruhnya |
1 |
Sangat kurang
pengaruhnya |
Tabel bobot kriteria
USG
C.
ISU YANG DIANGKAT
No |
Penilaian Masalah |
Kriteria |
Jml |
Rangk |
||
U |
S |
G |
||||
1. |
Kurangnya minat
belajar siswa kelas
III SD. |
4 |
4 |
5 |
13 |
2 |
2. |
Rendahnya semangat mengerjakan tugas yang diberikan guru. |
4 |
3 |
4 |
11 |
3 |
3. |
Rendahnya minat
baca siswa kelas III SD. |
5 |
5 |
5 |
15 |
1 |
Tabel Analisis Isu menggunakan USG
D.
ANALISIS PENYEBAB
Analisis penyebab core issue menggunakan pengamatan yakni:
1. Siswa kelas
V lebih senang
bermain dan menghabiskan waktu dengan bermain
gadget.
2. Kurangnya
bahan bacaan yang menarik minat siswa untuk membaca. Koleksi buku bacaan yang terdapat di sekolah kurang
beragam. Selain tu sekolah belum memiliki perpustakaan.
3. Meski bukan
bagian dari tupoksi guru, namun dukungan anggaran juga penting dalam meningkatkan minat baca. Misalnya
dengan pengadaan bahan bacaan yang berkualitas, apalagi
kalau perpustakaan ada.
4. Guru kurang
kreatif dan inovatif dalam penggunaan metode pembelajaran. Metode pembelajaran yang monoton membuat
siswa sulit untuk mengembangkan kompetensinya.
5. Bahan ajar yang mendukung
minat baca siswa masih kurang. Seperti media pembelajaran
dan bahan ajar yang berkaitan dengan minat baca.
E.
GAGASAN PEMECAHAN ISU
1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah.
2. Menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran dan jadwal kegiatan
3. Melakukan kegiatan
literasi
4. Melakukan kegiatan yang dapat memotivasi siswa.