Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer
Beranda / Matematika

RPP Dua Garis Sejajar Kelas IV SD

Diposkan Irfan Malik A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan     : SDN Sukamenak Indah
Kelas/Semester           : IV/2
Mata Pelajaran            : Matematika
Sub Mata Pelajaran     : Dua garis sejajar dipotong  garis
Pembelajaran ke         : 4
Alokasi Waktu           : 2 x 35 Menit
Hari/Tanggal               : Selasa/19 Februari 2019

A.  KOMPETENSI INTI
1.    Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
3.    Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4.    Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis dan karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahapan perkembangannya.

B.  KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10     Menjelaskan hubungan anatar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit menggunakan model konkret).
3.10.1    Menentukan sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis.
4.10     Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret.
4.10.1    Mengidentifikasi sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      Dengan menggunakan gambar, siswa mampu menentukan sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuahgaris dengan benar.
2.      Dengan menggunakan gambar, siswa mampu mengidentifikasi sudut-sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis dengan benar.

D.    MATERI PEMBELAJARAN
Sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh sebuah garis. Dilahan
parkir mobil biasanya terdapat garis-garis berwarna putih  atau kuning yang
digunakan sebagai pembatas, lahan. Garis-garis  tersebut merupakan garis
garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis lurus sehingga membentuk
sudut-sudut. Jika terdapat dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis
maka akan terbentuk beberapa jenis sudut, yaitu :

a.       Sudut-sudut sehadap
memiliki besar yang sama
contoh : 1= 5, 2 = 6, 4 = 8, 3 = 7
b.      Sudut-sudut bertolak belakang
memiliki besar yang sama
contoh : 1= 3, 2 = 4, 5 = 7, 6 = 8

E.  METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode       : Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah dan Penugasan

F.   MEDIA/ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media/alat              : Busur, gambar dua garis sejajar dipotong oleh sebuah
  garis, lembar kerja siswa
Sumber Belajar       :
Gunanto (2016). Matematika untuk SD/MI Kelas IV Kurikulum 2013 yang disempurnakan. Jakarta: Erlangga

G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1.      Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa
2.      Dibawah guru, siswa bersama teman-temanya menyanyikan lagu “Indonesia Raya”
3.      Guru mengkondisikan siswa siap untuk belajar dengan cara merapikan tempat duduk.
4.      Guru mengecek kehadiran siswa.
5.      Guru memberikan video untuk memotivasi belajar siswa.
6.      Guru memberitahukan kepada siswa kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan
7.      Guru memberitahukan kepada siswa tentang tujuan yang harus dicapai pada pembelajaran yang akan di laksanaskan.
8.      Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab bersama siswanya
15 Menit
Inti
1.     Guru menampilkan gambar garis sejajar yang dipotong oleh garis dalam gambar lahan parkir.
2.     Guru melakukan tanya jawab bersama siswa.
3.     Guru menjelaskan tentang garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis lurus.
4.     Guru menjelaskan kepada siswa tentang sudut dan jenis sudut yang terbentuk dari dua garis sejajar yang dipotong.
5.     Guru menjelaskan kepada siswa contoh soal dua garis sejajajar yang dipotong dan menentukan besar sudutnya.
6.     Dibawah bimbingan guru siswa mengerjakan soal latihan dalam LKS.
180 Menit
Penutup
1.    Guru menyuruh siswa untuk mengumpulkan hasil pekerjaannya.
2.    Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari.
3.    Siswa melalui bimbingan guru menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
4.    Menutup pembelajaran dengan cara menata kembali kerapihan kelas/suasana kelas dengan mengucapkan salam kemudian berdoa bersama.
5.    Dibawah bimbingan guru, siswa berdoa bersama kemudian pulang.
15 Menit

H.    PENILAIAN
1.    Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap selama kegiatan.
Aspek 1 : Teliti
Aspek 2 : Percaya Diri
Aspek 3 : Keraktifan
2.    Penilaian Pengetahuan
a.         Teknik : Tes Tertulis
b.         Bentuk : Uraian
c.         Instrumen
Kunci Jawaban
1)       
1. a= c, e = g, b = d, f = h
2. a= f, e = b, c = h, g = d
3. d
4. b, e
5. h, a

2)       
1.
2.
3.
4.
5.
            Menjawab pertanyaan
            Banyak soal 10
Bobot soal 10
Skor maksimal 100
3.      Penilaian Keterampilan
a.       Teknik : Penilaian Projek
b.      Bentuk : Rubrik Penilaian