Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Widget Atas Posting

RPP Kubus dan Balok Kelas V SD


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan     : SDN Sukamenak Indah
Kelas/Semester           : V/2
Mata Pelajaran            : Matematika
Sub Mata Pelajaran     : Kubus dan balok (akar pangkat tiga)
Pembelajaran ke         : 2
Alokasi Waktu           : 2 x 35 Menit
Hari/Tanggal               :

A.  KOMPETENSI INTI
1.    Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
3.    Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4.    Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis dan karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahapan perkembangannya.

B.  KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
Indikator
3.5         Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga.
3.5.1        Menjelaskan dan menentuka akar pangkat tiga.
4.5         Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume  (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tigas dan akar pangkat tiga.
4.5.1        Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan akar pangkat tiga

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      Melalui latihan soal siswa mampu menjelaskan dan menentukan akar pangkat tiga dengan benar.
2.      Melalui latihan soal siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan  akar pangkat tiga secara benar.

D.    MATERI PEMBELAJARAN
Akar pangkat tiga adalah bilangan lain yang jika dipangkatkan tiga dapat
menghasilkan bilangan tersebut. Akar pangkat tiga merupakan kebalikan dari
pangkat tiga, akar pangkat tiga dilambangkan dengan .
 = b    = a
Contoh : akar pangkat tiga dari 125 ditulis
Karena 5 =125 maka  = 5
Cara yang dapat dilakukan
1. Paktorisasi Prima
Contoh : Tentukan akar pangkat tiga dari 3375
Penyelesaian  = . . .
3375 = 3 x 3 x 3 x 5 x 5 x 5
         = 3 pangkat 3 x 5 pangkat 3

 =
             = 3 x 5 =15
2. Menggunakan daftar bilangan pangkat tiga
Angka puluhan hasil akar pangkat tiga
Bilangan dalam akar
Angka puluhan hasil akar pangkat tiga
1000 – 7999
1
8000 – 26999
2
2700 – 63999
3
6400 – 124999
4
Dan seterusnya
Dan seterusnya

Angka satuan hasil akar pangkat tiga
Bilangan dalam akar
Angka puluhan hasil akar pangkat tiga
1, 4, 5, 6, 9
1, 4, 5, 6, 9 (tetap)
2
8
3
7
7
3
8
2

 Contoh : Hasil dari  adalah
Penyelesaian :
Perhatikan letak bilangan 4096 pada tabel
·         Bilangan 4096 terletak antara 1000 – 7999 jadi angka puluhan hasil akar pangkat tiganya adalah 1.
·         Pada bilangan 4096 angka satuannya adalah 6, jadi angka satuan hasil akar pangkat tiganya adalah tetap yaitu 6.
Maka  = 16
E.  METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode       : Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah dan Penugasan

F.   MEDIA/ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media/alat              : Lembar kerja siswa, gambar rubrik
Sumber Belajar       :
Gunanto (2016). Matematika untuk SD/MI Kelas IV Kurikulum 2013 yang disempurnakan. Jakarta: Erlangga

G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan

1.      Guru mengucapkan salam dan mengajak siswa untuk berdoa
2.      Dibawah guru, siswa bersama teman-temanya menyanyikan lagu “Indonesia Raya”
3.      Guru mengkondisikan siswa siap untuk belajar dengan cara merapikan tempat duduk.
4.      Guru mengecek kehadiran siswa.
5.      Guru memberikan video untuk memotivasi belajar siswa.
6.      Guru memberitahukan kepada siswa kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan
7.      Guru memberitahukan kepada siswa tentang tujuan yang harus dicapai pada pembelajaran yang akan di laksanaskan.
8.      Guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab bersama siswanya
15 Menit
Inti
1.     Guru menampilkan gambar rubrik
2.     Guru melakukan tanya jawab bersama siswa
3.     Guru menjelaskan kepada siswa  tentang akar pangkat tiga.
4.     Dibawah bimbingan guru siswa mengerjakan soal yang diberikan guru.
5.     Guru menjelaskan cara mengerjakan akar pangkat tiga.
6.     Guru memberikan soal kepada siswa untuk mencari akar pangkat tiga dengan cara faktorisasi prima dan daftar bilangan pangkat tiga.
7.     Dibawah bimbingan guru siswa bersama teman sebangkunya mengerjakan soal yang diberikan guru.
8.     Guru bersama siswa menyamakan jawaban yang telah dikerjakan siswa.
9.     Guru memberikan soal kepada siswa dan dikerjakan secara mandiri

180 Menit
Penutup
1.    Guru menyuruh siswa untuk mengumpulkan hasil pekerjaannya.
2.    Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang materi yang sudah dipelajari.
3.    Siswa melalui bimbingan guru menyimpulkan materi yang sudah dipelajari.
4.    Menutup pembelajaran dengan cara menata kembali kerapihan kelas/suasana kelas dengan mengucapkan salam kemudian berdoa bersama.
5.    Dibawah bimbingan guru, siswa berdoa bersama kemudian pulang.
15 Menit

H.    PENILAIAN
1.    Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap selama kegiatan.
Aspek 1 : Teliti
Aspek 2 : Percaya Diri
Aspek 3 : Keraktifan
2.    Penilaian Pengetahuan
a.         Teknik : Tes Tertulis
b.         Bentuk : Uraian
c.         Instrumen
Latihan
1. Tentukan hasil akar pangkat tiga bilangan-bilangan berikut !
     a.  =
     b.  =
2. Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar !
     a.  =
     b.  =
3. Tentukan hasil dari
     a.  x  =
Kunci Jawaban
1. 8
2. 11
3. 729
4.  2744
5. 5 x 10 =50
Jumlah soal 5
Bobot soal 20
Jumlah skor 100
3.    Penilaian Keterampilan
a.       Teknik : Penilaian Projek
b.      Bentuk : Rubrik Penilaian

Post a Comment for "RPP Kubus dan Balok Kelas V SD"