Jawaban Soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) Program Guru Belajar Seri AKM Tingkat SD
Berikut Jawaban Soal
Asesmen Pasca Program Guru Belajar Seri AKM Tingkat SD yang terdiri dari 30
pertanyaan.
Simak pertanyaan dan
jawaban Soal Asesmen Pasca Program Guru Belajar Seri AKM Tingkat SD.
[01] Pernyataan yang
benar mengenai Asesmen Nasional yaitu….
- 👍Digunakan sebagai
dasar perbaikan kualitas pembelajaran
- Digunakan sebagai
penilaian untuk penentuan nilai individu
- Diberikan di
akhir jenjang sebagai penentuan kelulusan siswa
- Diberikan untuk
menilai prestasi pendidikan setiap daerah
[02] Dalam Asesmen
Nasional pemetaan aspek pendukung kualitas pembelajaran di lingkungan sekolah
dilakukan melalui….
- Survei karakter
- 👍Survei lingkungan
belajar
- Asesmen Kompetensi
Minimum
- Survei kualitas
sekolah
[03] Salah satu
instrumen Asesmen Nasional adalah survei karakter. Dalam pelaksanaannya survei
karakter memiliki tujuan utama yaitu….
- Mengukur kualitas
pembelajaran dan iklim di sekolah yang menunjang pembelajaran siswa
- 👍Mengukur hasil
belajar non kognitif menyangkut sikap, kebiasaan, dan nilai-nilai
pancasila
- Mengukur hasil
belajar secara kognitif melalui kompetensi dasar literasi membaca dan
numerasi
- Mengukur
kemampuan akademik siswa dilihat dari nilai akhir siswa sebagai penentu
kualitas sekolah
[04] Perbedaan Asesmen
Nasional dengan Ujian Nasional adalah….
- Ujian Nasional
dilakukan pada siswa kelas V, VII, dan XI sedangkan Asesmen Nasional untuk
tingkat akhir
- Ujian Nasional
dilakukan selama 1 minggu sedangkan Asesmen Nasional dilakukan selama 4
hari
- 👍Ujian Nasional
dilakukan pada semua siswa sedangkan Asesmen Nasional pada siswa sampel
- Ujian Nasional
dilakukan secara daring, luring, dan blended sedangkan Asesmen Nasional
dilakukan secara daring
[05] Pernyataan yang
tepat mengenai ragam butir soal yang digunakan dalam Asesmen Kompetensi Minimum
yaitu….
- Jumlah butir soal
yang diujikan pada semua setiap jenjang sama yaitu sejumlah 30 soal
- Semua siswa pada
setiap jenjang pendidikan akan mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan
sama
- 👍Soal asesmen
terdiri atas pilihan ganda, menjodohkan, isian singkat, dan uraian
- Kompetensi
mendasar yang dipelajari setiap siswa berbeda sesuai dengan peminatannya
[06] Dalam pelaksanaan
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), konten dalam literasi membaca mencakup….
- 👍Teks informasi
dan teks fiksi
- Teks prosedur dan
teks prosedur kompleks
- Teks observasi
dan teks deskripsi
- Teks wacana dan
teks argumentasi
[07] Kompetensi
minimum yang dimaksudkan dalam AKM adalah….
- 👍Kompetensi dasar
siswa untuk mempelajari materi apapun
- Kompetensi dasar
yang harus dimiliki sekolah
- Kompetensi
matematika dan Bahasa Indonesia siswa
- Kompetensi
minimal setara yang harus dimiliki siswa
[08] Asesmen
Kompetensi Minimum dan Ujian Nasional memiliki beberapa perbedaan termasuk
dalam konteks soal. Dari pernyataan berikut manakah yang menunjukkan ciri-ciri
soal Asesmen Kompetensi Minimum?
- Konteks masalah
yang diberikan bersifat rutin dan sederhana
- 👍Soal bersifat
relevan dengan dunia nyata dan aplikatif
- Soal mengacu pada
penyelesaian sesuai konsep yang dipelajari
- Dalam soal teks
yang disajikan pendek namun kurang mendalam
[09] Manakah dalam
pernyataan berikut yang merupakan kelebihan dari Asesmen Kompetensi Minimum
dibandingkan dengan soal Ujian Nasional?
- Mutu pendidikan
diukur dari penilaian konten yang esensial pada mata pelajaran tertentu
- Penentuan dan
pemetaan kemampuan siswa untuk dapat melanjutkan ke jenjang berikutnya
- Kemampuan
kognitif menjadi hal utama sehingga lebih menekankan pada penguasaan
materi
- 👍Menekankan pada
penguasaan kompetensi, dan penerapannya dalam berbagai konteks kehidupan
[10] Dari yang sudah
dipelajari mengenai Asesmen Kompetensi Minimum maka dapat disimpulkan bahwa….
- Asesmen
Kompetensi Minimum akan mempengaruhi penyelenggaraan kegiatan kelulusan
siswa
- Dengan Asesmen
Kompetensi Minimum sekolah tidak lagi melaksanakan Ujian Sekolah (US)
- 👍Hasil Asesmen
Kompetensi Minimum untuk mengevaluasi di berbagai aspek pembelajaran
- Asesmen
Kompetensi Minimum dilakukan juga untuk mengukur penguasaan siswa terhadap
konten
[11] Perhatikan
komponen berikut:
(a) Konten
(b) Proses
kognitif
(c) Proses
non kognitif
(d) Konteks
Manakah yang mencakup
tiga komponen penilaian asesmen literasi membaca?
- (a), (b), (c)
- 👍(a), (b), (d)
- (a), (c), (d)
- (b), (c), (d)
[12] Guru Anwar
memberikan soal teks bacaan sederhana pada siswanya dengan menggunakan
pertanyaan siapa, mengapa, dan dimana. Kompetensi apakah yang akan diukur oleh
Guru Anwar?
- 👍Menemukan
informasi tersurat
- Membandingkan
hal-hal utama dalam teks
- Menilai kesesuaian
antara ilustrasi dengan isi teks
- Mengidentifikasi
kejadian yang dihadapi tokoh cerita
[13] Pada soal-soal
literasi yang diberikan, Guru Rani memberikan bacaan fiksi mengenai bayi
komodo. Guru Rani membuat pertanyaan “Apa yang membuat bayi komodo takut ketika
melihat bayi komodo lain?” Kompetensi apakah yang akan diukur oleh Guru Rani?
- Menilai
kesesuaian antara ilustrasi dengan isi teks
- 👍Menyimpulkan
perasaan dan sifat tokoh pada teks
- Mengidentifikasi
kejadian yang dihadapi tokoh cerita
- Menyusun
inferensi (kesimpulan) terkait isi teks
[14] Guru Aziz meminta
siswa untuk memilih setiap kalimat yang menyatakan latar tempat dalam bacaan.
Kompetensi apakah yang ingin diukur oleh Guru Aziz melalui pertanyaan tersebut?
- Menyimpulkan
perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain
- Membandingkan
hal-hal utama dalam teks sastra
- Merefleksi
pengetahuan baru yang diperoleh dari teks
- 👍Mengidentifikasi
perubahan dalam elemen intrinsik pada teks
[15] Pada asesmen
numerasi tingkat SD, hal yang akan diujikan dalam konten geometri dan
pengukuran level pembelajaran 2 yaitu….
- Mengenal segi
empat, segitiga, segi banyak, dan lingkaran
- Mengenal limas
kerucut dan bola
- 👍Mengenal prisma
dan tabung
- Mengenal balok
dan kubus
[16] Menyelesaikan
soal mengenai persamaan linear merupakan merupakan salah satu konten dalam
asesmen numerasi yaitu….
- Bilangan
- Geometri dan
pengukuran
- 👍Aljabar
- Data dan
ketidakpastian
[17] Asesmen literasi
membaca tingkat SD dilaksanakan dalam….
- 1 level
pembelajaran
- 2 level
pembelajaran
- 👍3 level
pembelajaran
- 4 level
pembelajaran
[18] Analisis soal
berikut dan temukan manakah yang termasuk dalam soal Asesmen Kompetensi
Minimum!
- Andi memiliki 200
gram gula pasir dan 1,2 kilogram tepung terigu. Saat dicampurkan maka
beratnya menjadi …. kilogram.
- 👍Perhatikan
kemasan minuman sari buah berikut! Jika dituliskan dalam bentuk pecahan
paling sederhana, berapakah kandungan sari buah apel?/
- KPK dari 85, 90,
dan 125 dalam bentuk faktorisasi utama adalah….
- Diketahui sebuah
kubus dengan panjang sisi 40 cm. Berapa volume kubus tersebut?
[19] Bagaimana dampak
Asesmen Kompetensi Minimum pada siswa SD yang diketahui tidak ada Ujian
Nasional sebelumnya?
- Asesmen
Kompetensi Minimum memiliki konsekuensi pada siswa SD sehingga akan
menjadi beban tambahan
- Asesmen
Kompetensi Minimum akan menjadi seleksi siswa SD untuk memasuki jenjang
SMP
- Asesmen
Kompetensi Minimum lebih baik karena menjadi tolak ukur untuk menilai
pencapaian siswa
- 👍Asesmen
Kompetensi Minimum tidak menjadi beban karena tidak menilai pencapaian
siswa, melainkan berfokus pada proses
[20] Pada tingkat SD
asesmen literasi maupun numerasi terdapat 3 level pembelajaran, manakah yang
menunjukkan penjelasan yang tepat mengenai setiap level tersebut?
- Pada level
pembelajaran 3, siswa akan merepresentasi, mengurutkan dan operasi
penjumlahan dan pengurangan bilangan. Mengenal bangun geometri dan
pengukurannya. Mempelajari persamaan dan pertidaksamaan bilangan serta
relasi dan fungsi bilangan.
- Pada level
pembelajaran 2, siswa akan merepresentasi, mengurutkan dan operasi
penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian dengan bilangan bulat
ataupun desimal. Mengenal bangun geometri dan pengukurannya. Persamaan dan
pertidaksamaan bilangan, relasi dan fungsi bilangan, juga rasio dan
proporsi. Mempelajari data dengan representasinya.
- Pada level
pembelajaran 1, siswa akan merepresentasi, mengurutkan dan operasi
penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian dengan bilangan bulat
ataupun desimal. Mengenal bangun geometri dan pengukurannya. Mempelajari
persamaan dan pertidaksamaan bilangan, relasi dan fungsi bilangan, juga
rasio dan proporsi. Mempelajari data dengan representasinya serta
ketidakpastian dan peluang.
- 👍Pada level
pembelajaran 3, siswa akan merepresentasi, mengurutkan dan operasi
penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian dengan bilangan bulat
ataupun desimal. Mengenal bangun geometri dan pengukurannya. Persamaan dan
pertidaksamaan bilangan, relasi dan fungsi bilangan, juga rasio dan proporsi.
Mempelajari data dengan representasinya.
[21] Salah satu ciri
pembelajaran berbasis kompetensi adalah….
- Berpusat pada
materi pembelajaran
- Belajar untuk
cakupan materi
- 👍Belajar untuk
pemahaman konsep dan keterampilan
- Berorientasi pada
nilai akhir
[22] Berikut adalah
beberapa pernyataan mengenai pembelajaran berbasis konten dan pembelajaran
berbasis kompetensi:
- Menunjukkan
kinerja dengan menerapkan konsep
- Pembelajaran
terkait dengan konteks kehidupan nyata siswa
- Belajar untuk
cakupan materi yang harus dikuasai
- Berorientasi pada
konteks dan penguasaan kompetensi
- Berorientasi pada
nilai akhir
- Menjawab
serangkaian pertanyaan topik berdasarkan teks
Manakah pernyataan
yang menunjukkan pembelajaran berbasis konten?
- 1), 3), 5)
- 2), 4), 5)
- 👍3), 5), 6)
- 1), 4), 6)
[23] Dari hasil AKM
ditemukan bahwa siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki dalam
konteks yang lebih beragam maka siswa tersebut dapat dikategorikan dalam
kelompok….
- Perlu intervensi
khusus
- Dasar
- 👍Cakap
- Mahir
[24] Guru Cleo
memberikan soal teks dan ditemukan siswa mampu mengintegrasikan beberapa
informasi teks pada bacaan yang berbeda maka siswa tersebut dapat dikategorikan
dalam kelompok….
- Perlu intervensi
khusus
- Dasar
- Cakap
- 👍Mahir
[25] Bagaimana
keterkaitan antara Asesmen Kompetensi Minimum dengan standar kurikulum secara
keseluruhan?
- Asesmen
Kompetensi Minimum terikat secara erat dengan konten kurikulum
- Asesmen
Kompetensi Minimum mengukur penguasaan siswa atas konten kurikulum secara
keseluruhan
- 👍Asesmen
Kompetensi Minimum memperhatikan apa yang seharusnya diajarkan oleh guru
pada tiap kelas
- Asesmen
Kompetensi Minimum terlepas dari keseluruhan kurikulum sekolah
[26] Soal dalam
asesmen literasi menggunakan proses kognitif yang lebih baik dibandingkan Ujian
Nasional karena terdapat proses baru yaitu….
- Mencari,
mengakses, serta menemukan informasi dari bacaan
- Memahami
informasi tersirat maupun tersurat dari bacaan
- Memadukan
interpretasi (pemahaman) pada bagian teks untuk menghasilkan kesimpulan
- 👍Mengevaluasi dan
merefleksikan isi teks dengan hal lain diluar teks maupun pengalamannya
[27] Bagaimana hasil
Asesmen Kompetensi Minimum (literasi dan numerasi) dapat digunakan untuk
menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas terhadap
pembelajaran lain?
- 👍Menyesuaikan
pembelajarannya sesuai tingkat kompetensi siswa
- Melakukan
penilaian mandiri untuk mata pelajaran lain
- Menyusun
pembelajaran sesuai konten materi pada asesmen
- Menyesuaikan
pembelajaran dengan tingkat kompetensi terendah siswa
[28] Dalam asesmen
numerasi siswa dituntut untuk bernalar menggunakan konsep matematika dan
memberikan solusi yang lebih aplikatif sehingga soal yang diberikan akan
mendorong siswa untuk….
- Menyelesaikan
soal sesuai konsep matematika
- 👍Mengaplikasikannya
dalam kehidupan sehari-hari
- Memahami data
dalam bentuk tabel maupun grafik
- Memahami fakta,
prosedur, serta alat matematika
[29] Apa tindak lanjut
yang dapat diambil oleh sekolah terkait hasil AKM?
- Memetakan
pencapaian siswa dalam AKM yang dapat digunakan untuk seleksi masuk ke
jenjang sekolah yang lebih tinggi
- Menyusun dan melaksanakan
program pengayaan untuk mendorong prestasi belajar siswa lebih baik lagi
- Mendorong siswa
untuk mendapatkan skor tinggi dan mengesampingkan pelajaran yang tidak
relevan dengan AKM
- 👍Merefleksi hasil
AKM dalam pembelajaran sehingga guru-guru dapat membangun kompetensi serta
karakter siswa
[30] Bagaimana
keterkaitan antara pelaksanaan AKM dan tantangan pembelajaran berbasis
kompetensi yang dihadapi guru?
- 👍Pelaporan hasil
Asesmen Kompetensi Minimum dirancang untuk memberikan informasi mengenai
tingkat kompetensi siswa pada kompetensi dasar literasi membaca dan
numerasi
- Pelaporan hasil
Asesmen Kompetensi Minimum berupa nilai yang sejalan dengan karakteristik
utama dari pembelajaran berbasis kompetensi yang berfokus capaian hasil
akhir berupa nilai
- Pelaporan Asesmen
Kompetensi Minimum akan membantu guru mempersiapkan materi pembelajaran
untuk digunakan oleh siswa sesuai dengan pembelajaran berbasis kompetensi
- Pelaporan hasil
Asesmen Kompetensi Minimum akan memberikan standar penguasaan yang harus
dimiliki oleh siswa sehingga semua siswa akan mencapai level mahir
bersamaan