Contoh Rancangan Aktualisasi Habituasi Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN Latsar CPNS
II.
RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI HABITUASI
A.
Gambaran
umum kegiatan aktualisasi
Dalam kegiatan Latsar ini kami sebagai ASN harus mampu membuat
rancangan aktualisasi sesuai tugas pokok dan fungsi yang dikaitkan dengan
nilai-nilai dasar ANEKA tujuannya agar dapat menerapkan prinsip nilai-nilai
dasar ANEKA pada pengaktualisasinya. Adapun rancangan jenis kegiatan yang akan
dilaksanakan diantaranya:
1. Membuat RPP daring
2. Menyusun
alat evaluasi
3. Menyampaikan
materi pembelajaran
4. Mengevaluasi
hasil
5. Melaksanakan
kunjungan ke salah satu rumah siswa.
B.
KEGIATAN RENCANA AKTUALISASI
1.
Membuat
RPP daring
a.Tahapan Kegiatan
1) Mempersiapkan buku tema
guru
2) Menentukan tujuan
pembelajaran
3) Menuliskan langkah-langkah
pembelajaran
4) Menentukan metode penyampaian
5) Membuat media pembelajaran
(video pembelajaran)
b. Hasil kegiatan
Hasil dari kegiatan membuat RPP daring ini adalah adanya
RPP daring sebagai pedoman dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran daring di
kelas SDN Kalijati 1 Kabupaten Subang.
c. Nilai-nilai dasar ASN
(ANEKA)
1) Akuntabilitas
Menyusun RPP daring merupakan tanggung jawab sebagai guru untuk
kelancaran proses pembelajaran daring. Dalam membuat RPP daring secara
konsisten digunakan panduan dari silabus dan ketentuan kurikulum. Membuat
rencana sebelum dilaksanakan pembelajaran jarak jauh diharapkan ada kejelasan
target yaitu siswa dapat memahami materi yang disampaikan guru.
2) Nasionalisme
Membuat RPP adalah salah satu kegiatan berpartisipasi dalam meningkatkan
kualitas bangsa tanpa membeda-bedakan siswa.
3) Etika Publik
RPP daring dibuat sesuai dengan SE Nomor 14 Tahun 2020 atau Permendikbud
Nomor 22 Tahun 2016, atau RPP inspiratif namun disesuaikan dengan
keadaan/kondisi pandemi covid-19 yang saat ini dalam suasana new normal. Bahasa
yang di gunakan dalam RPP daring merupakan bahasa yang sesuai dengan norma yang
berlaku di Indonesia.
4) Komitmen Mutu
RPP daring disusun sebelum pembelajaran dimulai dengan sistematis
sebagai pedoman guru dalam pelaksanaan pembelajaran sehingga terciptanya proses pembelajaran jarak jauh yang
optimal.
5) Anti Korupsi
Melaksanakan sesuai dengan alokasi waktu yang sudah ditentukan untuk
mengimplementasikan Gerakan anti korupsi melalui disiplin waktu.
a. Kontribusi terhadap Visi/ Misi Organisasi
Kegiatan pembuatan RPP daring ini
berkontribusi pada salah satu tujuan sekolah yaitu, meningkatkan prestasi siswa. Dengan pembuatan RPP daring
akan membuat proses pembelajaran terarah pada suatu tujuan.
b. Penguatan
terhadap nilai-nilai organisasi
Kegiatan
pembuatan RPP daring ini sebagai wujud profesionalitas dari guru.
f. Keterkaitan
dengan mata diklat (Manajemen ASN, Pelayanan publik & WOG)
1) Whole of
Government
Membuat RPP daring ini membutuhkan
kerjasama dengan rekan sesama guru lainnya dan konsultasi kepada pimpinan.
2) Pelayanan Publik
Membuat
RPP daring merupakan suatu kewajiban seorang guru sendiri untuk dijadikan
pedoman dalam kegiatan pembelajaran yang akan disampaikan kepada peserta
didiknya pada saat PJJ.
3) Manajemen ASN
Pembuatan
RPP daring adalah sebagai tugas dan fungsi guru dalam bagian pelaksana
kebijakan publik, sebab guru wajib membuat RPP.
2. Membuat alat evaluasi
a. Tahapan kegiatan
1) Menentukan tujuan tes
2) Analisis indikator setiap
KD
3) Membuat kisi-kisi
4)
Penulisan soal dan pembuatan soal melalui google form
5) Membuat kunci jawaban
b. Hasil yang ingin di capai
Soal
yang dibuat sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi dan kemampuan peserta
didik, sehingga dapat digunakan untuk mengukur kemampuan peserta didik.
Bukti
fisik:
1) Kisi-kisi
2) Soal
evaluasi
3) Kunci
jawaban
c. Nilai-nilai dasar ASN (ANEKA)
Membuat alat evaluasi dengan penuh tanggung jawab
dan kesungguhan sehingga dapat mengukur tingkat kemampuan peserta didik.
2) Nasionalisme
Alat evaluasi diberikan kepada
seluruh peserta didik tanpa membeda-bedakan peserta didik.
3) Etika
Publik
Membuat kalimat dalam alat
evaluasi pencapaian hasil belajar dengan menggunakan kata baku dan kalimat efektif.
4) Komitmen
Mutu
Soal dibuat didasarkan pada ukuran
pencapaian kompetensi yang sesuai dengan indikator pembelajaran yang ingin
dicapai.
5) Anti
Korupsi
Tidak membocorkan soal untuk dapat meraih keuntungan dari
orang tua siswa yang memberikan suap.
d. Kontribusi terhadap visi
& misi organisasi
Pembuatan
soal evaluasi yang berkualitas dapat memberikan kontribusi terhadap misi
sekolah yang pertama yaitu meningkatkan
prestasi siswa dan guru.
e. Penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi
Pembuatan alat evaluasi termasuk dalam
nilai Profesionalitas guru.
f. Keterkaitan dengan mata
diklat (Manajemen ASN, Pelayanan Publik, WOG)
1)Pelayanan Publik
Guru
membuat soal yang diberikan kepada peserta didik sebagai alat ukur masing-masing
peserta didik dengan menyampaikan kisi-kisi soal tes sebelumnya. Serta
pengerjaan soal dengan bantuan google form yang memungkinkan hasil penilaian
dapat langsung terlihat
2)Manajemen ASN
Salah satu tugas dan fungsi guru yaitu
membuat soal yang memiliki keterpaduan dengan materi yang dilaksanakan secara
profesional.
3)Whole Of
Government
Membuat soal dengan berkoordinasi dengan rekan sesame
guru untuk meraih kompetensi siswa mengerjakan soal.
3. Menyampaikan materi pembelajaran
a. Tahapan kegiatan
1) Menyiapkan RPP daring
2)
Menyiapkan link soal google form.
3)
Mengirimkan link video pembelajaran
b. Hasil yang ingin dicapai
Penyampaian materi dengan menggunakan media
pembelajaran atau video pembelajaran yang terkait dengan tema/subtema yang ada
di buku siswa sehingga siswa dengan mudah memahami materi.
c. Nilai-nilai dasar ASN
(ANEKA)
1) Akuntabilitas
Dengan
Menjelaskan proses kegiatan
pembelajaran pada peserta didik merupakan kewajiban guru dalam memberikan
pengetahuan kepada siswa.
2) Etika Publik
Dalam
pembelajaran guru menggunakan kalimat yang mudah dipahami dan santun. Dengan
begitu, nilai dasar etika publik yang dimunculkan dapat berupa memelihara dan
menjujung tinggi standar etika luhur.
3) Komitmen Mutu
Nilai pembelajaran dengan menggunakan media
pembelajaran video adalah salah satu usaha untuk menyelenggarakan pelayanan
pendidikan di masa pandemi, walaupun tidak dapat bertatap muka secara langsung
namun diharapkan materi pembelajaran dapat di sampaikan dengan baik. Dengan
begitu, nilai dasar komitmen mutu yang dapat dimunculkan berupa kreatif dan
inovatif.
4) Nasionalisme
Menyampaikan meteri pembelajaran kepada semua siswa
tanpa membeda-bedakan asal-usul siswa.
5) Anti Korupsi
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
yang telah ditetapkan pada RPP. Dengan begitu nilai dasar anti korupsi yang
muncul berupa disiplin.
d. Kontribusi terhadap visi
& misi organisasi
Pada kegiatan penyampaian materi
pembelajaran berkontribusi pada visi dan
misi sekolah yaitu, Sekolah yang unggul dalam Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
serta memiliki siswa yang berbudi pekerti luhur, Meningkatkan prestasi siswa
dan guru, Mendorong siswa agar dapat meraih cita-cita melanjutkan sekolah ke
jenjang yang lebih tinggi, Mendidik siswa agar menjadi manusia yang berguna
bagi nusa dan bangsa.
e. Penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi
Kegiatan ini termasuk dalam nilai Profesional,
kreatif dan inovatif.
f. Keterkaitan dengan mata
diklat (Manajemen ASN, Pelayanan Publik, WOG)
1) Pelayanan Publik
Kegiatan
pembelajaran jarak jauh memerlukan metode yang sesuai dengan kondisi siswa dan
beragam sehingga siswa tidak merasa jenuh dengan pembelajaran yang sama.
Sebagai kegiatan pelayanan publik guru harus kreatif dalam menyelenggarakan
proses pembelajaran.
2) Manajemen ASN
Melaksanakan
kegiatan pembelajaran merupakan salah satu tugas dan fungsi guru. Ketika guru
mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran yang menarik dan membuat peserta didik
termotivasi baik secara tatap muka maupun jarak jauh, maka guru sudah melaksanakan
tanggung jawabnya sebagai seorang ASN.
3) Whole
Of Government
Menyampaikan pembelajaran secara daring membutuhkan
koordinasi dengan orang tua siswa untuk mengontrol kegiatan siswa.
4. Mengevaluasi hasil pembelajaran
a. Tahapan kegiatan
1) Menarik data yang ada pada
google form
2) Menganalisis data hasil
dari google form
b. Hasil yang ingin di capai
Data yang didapat dari google form sudah
lengkap dan lebih memudahkan guru untuk mengevaluasi, namun tetap harus di
evaluasi kembali untuk mengantisipasi adanya kesalahan sistem.
c. Nilai-nilai dasar ASN
(ANEKA)
1) Akuntabilitas
Memberikan penilaian pada hasil pekerjaan
peserta didik merupakan bentuk
tanggung jawab guru dalam mendidik siswa.
2) Nasionalisme
Guru memberikan
penilaian secara adil kepada peserta didik tanpa membedakan status sosial di
lingkungan sekolah
3) Etika Publik
Guru memberikan hasil penilaian kepada orang tua
dengan bahasa yang sopan sehingga orang tua mengetahui kemajuan anaknya.
4) Komitmen Mutu
Memberikan penilaian
sesuai dengan pedoman nilai yang sudah dibuat secara cepat dan tepat.
5) Anti Korupsi
Tidak merubah hasil pembelajaran meskipun ada orang tua
siswa yang mencoba melakukan suap.
d. Kontribusi terhadap visi
& misi organisasi
Kegiatan tersebut berkontribusi terhadap misi
organisasi yaitu meningkatkan prestasi siswa dan guru
e. Penguatan
terhadap nilai-nilai organisasi
Kegiatan tersebut termasuk dalam nilai
profesional, kreatif dan inovatif.
f. Keterkaitan dengan mata
diklat (Manajemen ASN, Pelayanan Publik, WOG)
1) Pelayanan Publik
Memberikan penilaian
yang jujur terhadap pesesrta didik tanpa membeda-bedakan suku, ras, agama dan
golongan, serta memberikan hasil penilaian peserta didik secara cepat dan
tepat.
2) Manajemen ASN
Penilaian hasil belajar peserta didik ini dilaksanakan
dengan aplikasi google form sehingga proses dan hasil dapat dilihat secara
langsung oleh siswa.
3) Whole Of Government
Melaksanakan koordinasi dengan orang tua siswa untuk
dapat mengontrol kegiatan anaknya dalam memperoleh pengetahuan dari sekolah.
5.
Melaksanakan kunjungan ke salah satu rumah siswa.
a.
Tahapan Kegiatan
1)Melihat
hasil analisis pembelajaran untuk memilih siswa yang terlebih dahulu dikunjungi
2)Menyiapkan
catatan kecil untuk temuan atau informasi yang didapatkan.
3)Meminta
ijin atau membuat janji dengan orang tua siswa untuk melakukan kunjungan/ home visit
4)
Melaksanakan kunjungan sesuai dengan waktu yang telah disepakati.
b.
Hasil yang ingin dicapai
Dengan adanya kunjungan
langsung diharapkan guru dapat melihat langsung perkembangan siswa & juga
kendala siswa dalam proses pembelajaran. Memberikan informasi perkembangan
siswa kepada orang tua siswa selama proses pembelajaran. Sekaligus juga sebagai
upaya untuk lebih meningkatkan komunikasi dengan orangtua terkait pendampingan
saat siswa belajar di rumah.
c.
Nilai-nilai dasar ASN (ANEKA)
1)
Akuntabel
Guru dalam menyampaikan
informasi hasil belajar siswa sesuai dengan data dan fakta yang dapat di pertanggung
jawabkan.
2)
Nasionalisme
Guru tidak memilih kunjungan
siswa berdasarkan ras, agama, suku, golongan dll. Melainkan dari hasil evaluasi
dan analisis yang telah didapat.
3)
Etika Publik
Dalam melaksanakan kunjungan ke
rumah siswa menjunjung etika dan sopan santun dalam berbicara maupun bertingkah
laku.
4)
Komitmen mutu
Kegiatan mengunjungi rumah
siswa adalah sebagai salah satu upaya untuk memberikan pelayanan yang baik
kepada siswa untuk
melihat langsung atau menanyakan langsung kendala dan kesulitan yang dihadapi
selama proses pembelajaran.
5)
Anti korupsi
Kunjungan dilakukan atas
permintaan guru langsung tanpa adanya suap, hadiah atau tindakan menyimpang
lainnya. Dan kunjungan dilakukan dengan tujuan untuk memberikan layanan
pendidikan.
d.
Kontribusi terhadap visi & misi organisasi
Mengunjungi rumah siswa termasuk dalam salah satu misi
sekolah yaitu menciptakan tali silaturahmi, tolong menolong, saling menghargai
dan menghormati sesama manusia.
e.
Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi
Kegiatan mengunjungi rumah
siswa termasuk dalam nilai kerjasama.
f.
Keterkaitan dengan mata diklat (Manajemen ASN, Pelayanan publik, WOG)
1) Whole of Government
Adanya kedekatan dan pelibatan
orang tua siswa adalah salah satu dari upaya dalam melaksanakan kebijakan
publik sebagai penyedia pelayanan pendidikan, terlebih pada saat masa pandemi
ini.
2)
Pelayanan publik
Untuk memberikan pelayanan yang
baik kunjungan langsung ke rumah orang tua siswa dilakukan sebagai rebuah
respon atau tindak lanjut dari hasil proses pembelajaran.
3) Manajemen ASN
Melaksanakan kunjungan ke rumah siswa merupakan salah satu bentuk tanggung jawab agar
siswa termotivasi untuk menjadi yang terbaik.