Contoh RPP tahun 2020 Terbaru
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas / Semester : 2/1
Tema :
Hidup Rukun (Tema 1)
Sub Tema : Hidup Rukun di Rumah (Sub Tema 1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari
Muatan Pelajaran : B. indonesia (3.1, 4.1), Matematika (3.1, 4.1), SBdP (3.2, 4.2)
Pelaksanaan : 11 Januari 2020
A.
TUJUAN
1.
Dengan
diberikan teks cerita tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa dapat
menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
2.
Dengan
diberikan teks percakapan tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa
dapat mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks percakapan tersebut dengan
tepat.
3.
Dengan
diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat menyatakan kumpulan objek
dengan bilangan sampai dengan 999 dengan benar.
4.
Dengan
diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat membaca lambang bilangan
sampai dengan 999 dengan tepat.
5.
Dengan
diberikan lagu anak, siswa dapat membedakan panjang pendek bunyi pada lagu anak
dengan tepat.
6.
Dengan
diberikan lagu anak, siswa dapat menampilkan panjang pendek bunyi pada lagu
anak dengan tepat.
B.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.
Kelas
dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran
siswa
2.
Kelas
dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (Menghargai
kedisiplikan siswa/PPK).
3.
Menyanyikan
lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.
4.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20
menit materi non pelajaran Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan kegiatan
literasi
Kegiatan Pendahuluan
Ayo Mengamati
·
Siswa menyimak teks cerita pada Buku Siswa yang dibacakan guru.
·
Ketika guru membaca teks, hendaknya guru memberi penekanan pada
kalimat yang menggunakan ungkapan.
·
Contoh ungkapan pada teks tersebut adalah buah tangan dan buah
hati.
·
Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita. (Mandiri)
Ayo Berlatih
·
Siswa membaca kalimat yang terdapat pada teks percakapan.
·
Siswa bersama dengan teman di sebelahnya melanjutkan percakapan
yang terdapat pada buku.
·
Siswa diberi keleluasaan untuk menyusun kalimat berdasarkan teks
cerita yang sudah dibacanya.
(Creatiivity and
Innovation)
Ayo Berlatih
·
Siswa berlatih menyatakan bilangan cacah menggunakan gambar alat
peraga kubus. Alat peraga yang lain, misalnya kancing baju atau stik es krim
dapat digunakan untuk lebih memahamkan siswa mengenai bilangan tiga angka.
·
Siswa mengerjakan soal tentang bilangan cacah dengan tiga angka.
Guru dapat menambahkan soal latihan.
·
Siswa membaca bilangan
cacah sampai 999. Guru mengamati kemampuan siswa dalam membaca bilangan cacah
sampai
999 (Rubrik Penilaian 2). Sikap
yang diamati adalah teliti. Hasil pengamatan sikap dituliskan di dalam jurnal. (Critical
Thinking and Problem Formulation)
Kegiatan Bersama Orang Tua
·
Pemahaman
mengenai bilangan cacah sampai 999 dipelajari kembali oleh siswa di rumah
bersama orang tua guru memantau pembelajaran
·
Orang
tua membantu siswa menyebut bilangan-bilangan yang ada di sekitar rumah.
Kegiatan Penutup
1.
Siswa
mapu mengemukan hasil belajar hari ini
2.
Guru
memberikan penguatan dan kesimpulan
3.
Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
4.
Salam
dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
C.
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan
berlangsung
Penilaian Pengetahuan
a. Menjawab pertanyaan lisan
tentang tata cara memperkenalkan diri yang benar.
Penilaian Keterampilan