Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Widget Atas Posting

RPP Keliling dan Luas Bangun Datar Kelas IV SD


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan       : SDN Sukamenak Indah
Kelas / Semester          :  IV /2
Mata Pelajaran             :  Matematika
Sub Mata Pelajaran      :  Keliling dan Luas Bangun Datar
Pembelajaran ke          :  6
Alokasi waktu             :  2 x 35 menit

      A.    KOMPETENSI INTI
KI-1    Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI-2    Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI-3    Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI-4    Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.


     B.     KOMPETENSI DASAR
No.
Kompetensi Dasar
Indikator
1.
3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
3.9.1 Menentukan keliling, luas persegi dan persegi panjang
2.
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua
4.9.1 Menyelesaikan masalah keliling, luas persegi dan persegi panjang


     C.    TUJUAN
1.      Melalui kegiatan menyimak, siswa dapat menentukan keliling luas persegi dan persegi panjang dengan tepat.
2.      Melalui kegiatan penyelesaian masalah, siswa dapat menyelesaikan masalah keliling dan luas persegi dan persegi panjang dengan tepat.


     D.    KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1.      Guru memberikan salam dan mengajak siswa berdoa menurut kepercayaan dan keyakinan masing-masing.
2.      Dibawah bimbingan guru, siswa bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia Raya.
3.      Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
4.      Guru melakukan kegiatan ice breaking untuk memotivasi semangat siswa dalam belajar.
5.      Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan
6.      Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan
7.      Guru melakukan kegiatan apersepsi dengan melakukan kegiatan tanya jawab.
10 Menit
Inti
1.    Siswa dibagi kedalam 5-6 kelompok
2.    Setiap orang dalam kelompok diberi nomor yang berbeda-beda
3.    Siswa menyimak penjelasan guru dengan seksama mengenai keliling dan luas bangun datar
4.    Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya, terkait penjelasan guru mengenai keliling dan luas bangun datar
5.    Siswa mengerjakan 4 butir soal secara bekelompok
6.    Guru memilih nomor dengan cara mengkocok nomor yang dimiliki masing-masing siswa.
7.    Setiap nomor yang disebutkan oleh guru harus berdiri dan menjelaskan hasil diskusi.
8.    Guru dan siswa secara bersama-sama mengkonfirmasi jawaban tiap kelompok.
9.    Guru memberikan 5 butir soal quis untuk mengecek pengetahuan siswa secara mandiri.
45 Menit
Penutup
1.    Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar
2.    Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi untuk menambah semangat belajar siswa
3.    Siswa dibawah bimbingan guru secara bersama-sama menyanyikan lagu daerah berjudul “Manuk Dadali”
4.    Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-massing untuk mengakhiri pembelajaran
15 Menit


     E.     MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
Media              : Lembar kerja
Bahan              : Kertas
Sumber Belajar: Buku Matematika kelas IV untuk SD/MI kelas IV Kurikulum 2013 yang disempurnakan. Penerbit Erlangga.


     F.     MATERI PEMBELAJARAN
·         Keliling dan Luas Bangun Datar


    G.    PENDEKATAN, STRATEGI, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan      : Scientific
Strategi            : Cooperative Learning
Model              : Number Head Together
Metode            : Permainan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah


    H.    PENILAIAN
1.    Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan.
Nilai aspek 1   : Teliti
Nilai aspek 2   : Percaya diri
Nilai aspek 3   : Kerjasama
2.    Penilaian Pengetahuan
 3.      Penilaian Keterampilan
              Menyelesaikan masalah keliling dan luas persegi dan persegi panjang

Post a Comment for "RPP Keliling dan Luas Bangun Datar Kelas IV SD"