RPP Model Webbed
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MODEL WEBBED
Satuan Pendidikan :
Sekolah Dasar
Kelas/ Semester :
II/ 1
Tema : Ibuku
A. Standar Kompetensi
PKn
1.
Membiasakan hidup bergotong royong
Bahasa Indonesia
2.
Menulis permulaan melalui kegiatan
melengkapi cerita dan dikte
SBK
3.
Mengekspresikan diri melalui karya seni
musik
B. Kompetensi Dasar
PKn
1.2 Mengenal pentingnya hidup
rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
Bahasa
Indonesia
4.1 melengkapi cerita sederhana dengan
kata yang tepat
SBK
4.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau
tanpa iringan sederhana
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
Menyebutkan 2 manfaat sikap tolong-menolong
pada cerita tentang ibu.
2.
Melengkapi isi cerita “Ibuku” dengan kata
yang tepat.
3.
Menyanyikan lagu tentang Ibu.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui
Tanya Jawab mengenai cerita tentang Ibu, siswa dapat menyebutkan 2 manfaat
pentingnya sikap tolong menolong dengan tepat.
2. Melalui permainan klos bergambar, siswa dapat melengkapi
isi tentang cerita “Ibuku” dengan tepat.
3. Melalui
lagu “kasih ibu”, siswa dapat menyanyikan lagu tentang Ibu dengan tepat.
E. Materi Pembelajaran
1.
Cerita “Ibuku”
Ibuku Seorang Pedagang
Namaku Ani
Ibuku bernama Bu Eli
Ia seorang Pedagang
Setiap pagi ia pergi ke ..................................
Ia berdagang
bermacam-macam ....................
Ada ....................,
......................, .................., ..........................,
.....................
dan lain-lain.
................. berangkat ke pasar ketika
aku masih .....................
Aku selalu membantu ibu berdagang setelah
pulang ................
Ibuku pulang
dari pasar pada siang hari
Aku membantu membawakan barang-barang
ibuku.
Aku senang membantu ibuku.
Itulah pekerjaan ibuku
Aku sayang Ibuku
2.
Lagu
“Kasih Ibu”
Kasih
Ibu
Kasih Ibu..kepada beta..
Tak terhingga sepanjang masa.
Hanya memberi tak harap kembali
Bagai sang surya menyinari dunia.
F.
Model
dan Metode Pembelajaran
Model : Model Pembelajaran Webbed
Metode : Tanya jawab
Demonstrasi
Permainan
G. Kegiatan Pembelajaran
1.
Kegiatan
Awal
a. Guru
mengucapkan salam.
b. Siswa
dibawah bimbingan guru dikondisikan untuk siap belajar dengan berdoa bersama
c. Guru
mengecek kehadiran siswa.
d. Melakukan
apersepsi dengan bertanya kepada siswa, tentang ibu
“
siapa yang membantu kamu siap-siap berangkat kesekolah?”
e. Siswa
dibawah bimbingan guru menyimak penjelasan mengenai kegiatan yang akan
dilakukan dan tujuan yang akan di capai dengan bahasa yang sederhana dan mudah
dipahami.
2.
Kegiatan
Inti
a. Siswa
dibawah bimbingan guru dibagi menjadi 3 kelompok.
b. Siswa
secara kelompok melakukan permainan klos bergambar.
c. Melalui
permainan klos bergambar siswa melengkapi teks cerita “ibuku”.
d. Setiap
kelompok yang selesai melengkapi teks cerita “ibuku”, mempresentasikannya di depan kelas.
e. Siswa dan guru menyanyikan lagu “Kasih Ibu”.
f. Siswa
dibawah bimbingan guru melakukan tanya jawab dengan menyebutkan manfaat
pentingnya sikap tolong menolong dari cerita “Ibuku” dan menyanyikan lagu
berjudul “Tolong Menolong”
3.
Kegiatan
Penutup
a. Siswa
dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran.
b. Siswa
melakukan evaluasi hasil belajar dengan tes formatif.
c. Guru
mengakhiri pembelajaran
H. Media dan Sumber Pembelajaran
1.
Media
a. Teks
Cerita “Ibuku”
b. Klos
bergambar tentang cerita “Ibuku”
c. Teks
lagu “Kasih Ibu”
2.
Sumber Belajar
BSNP,
2006. KTSP SD/ MI Mata Pelajaran PKn, BI, Matematika, SBK. Jakarta: Depdiknas.
I. Penilaian Pembelajaran
1.
Prosedur Penilaian:
b.
Hasil : Evaluasi
2.
Teknik Penilaian: Individu dan
Kelompok
3.
Bentuk Penilaian: Tes dan Non
Tes
4.
Jenis Penilaian: Uraian
5.
Instrument Penialain: Terlampir
Tasikmalaya, 28 Maret 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Pengajar,
..................
......................