RPP Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama
Sekolah : SDN 1
Tasikmalaya
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : III/2 (Genap)
Alokasi
Waktu : 2 x 35 menit
A.
Standar
Kompetensi
2. Memahami
jenis pekerjaan dan penggunaan uang
B.
Kompetensi
Dasar
2.1 Mengenal
jenis-jenis pekerjaan
C.
Indikator
1. Siswa
dapat menybutkan jenis-jenis pekerjaan
2. Siswa
dapat menjelaskan jenis-jenis pekerjaan
3. Siswa
dapat membedakan jenis pekerjaan penghasil barang dan penghasil jasa.
D.
Tujuan
1. Melalui
kegiatan tanya jawab siswa dapat mengenal jenis-jenis pekerjaan
2. Melalui
kegiatan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis pekerjaan.
3. Melalui
kegiatan tanya jawab, siswa dapat membedakan jenis pekerjaan penghasil barang
dan penghasil jasa.
E.
Metode
1. Tanya
Jawab
2. Ceramah
F.
Materi
Pembelajaran
Pekerjaan adalah usaha yang dilakukan
untuk memenuhi kebutuhan hidup. Ada dua jenis pekerjaan yaitu pekerjaan yang
menghasilkan barang dan pekerjaan yang menghasilkan jasa.
Pekerjaan yang menghasilkan barang adalah
pekerjaan yang kegiatannya membuat barang. Yang termasuk pekerjaan yang
menghasilkan barang diantaranya:
1. Petani
yaitu orang yang bekerja dalam bidang pertanian. Pertanian di sini artinya
pekerjaan mengolah lahan, seperti ladang atau sawah. Petani termasuk pekerjaan
yang menghasilkan barang seperti padi, sayuran, dan buah-buahan. Petani dapat
memasok kebutuhan pangan. Misalnya, beras dan sagu.
2. Pertanian
terdiri atas dua jenis, yaitu pertanian rakyat dan pertanian perkebunan.
Pertanian rakyat yaitu usaha pertanian yang jenis tanamannya biasanya
menghasilkan bahan makanan pokok. Misalnya, padi, jagung, ketela pohon, dan
sagu. Lahan pertanian rakyat berupa ladang, tegalan, dan sawah.
3. Pertanian
Perkebunan biasanya menghasilkan jenis tanaman berupa tanaman perdagangan.
Misalnya, teh, kopi, cengkeh, kelapa sawit, tembakau, lada, kina, dan kapas.
Tanaman-tanaman ini termasuk barang yang dapat diekspor.
4. Peternak
merupakan pekerjaan dalam bidang peternakan hewan. Hewan yang biasa diternakkan
antara lain kambing, sapi, ayam, dan burung. Barang yang dihasilkan peternak
dapat berupa daging dan telur hewan. Daging dan telur merupakan sumber makanan
yang memiliki protein. Protein tersebut dapat menyehatkan manusia.
5. Nelayan
yaitu orang yang mata pencahariannya melakukan penangkapan ikan. Dalam perstatistikan perikanan perairan umum, nelayan adalah orang yang secara aktf melakukan operasi penangkapan
ikan di perairan umum. Orang yang melakukan pekerjaan seperti membuat jaring,
mengangkut alat-alat penangkapan ikan ke dalam perahu atau kapal motor,
mengangkut ikan dari perahu atau kapal motor, tidak dikategorikan sebagai nelayan.
Pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah
pekerjaan yang menawarkan jasa. Yang termasuk pekerjaan yang menghasilkan jasa
diantaranya:
- 1. Dokter bekerja untuk mengobati orang yang sakit. Jadi, jasa yang diberikan dokter yaitu pemeriksaan dan pengobatan kepada pasien. Tidak semua orang yang menyembuhkan penyakit bisa disebut dokter. Untuk menjadi dokter, kamu harus mengikuti pendidikan agar mempunyai ilmu dan gelar dalam bidang kedokteran.
- 2. Guru bekerja sebagai pengajar. Guru mengajar dan mendidik siswa agar siswa tersebut pandai. Jadi, jasa guru yaitu mengajari siswa. Untuk menjadi seorang guru, kamu harus belajar atau kuliah ilmu tentang pendidikan.
- 3. Pemangkas rambut yaitu pekerjaan memotong rambut. Jasa yang diberikan pemangkas rambut yaitu memotong dan merapikan rambut. Hasilnya rambut kita akan rapi. Kita pun akan merasa senang. Untuk menjadi pemangkas rambut kamu harus memiliki keterampilan momotong rambut.
- 4. Polisi bekerja melayani masyarakat dalam bentuk keamanan. Keamanan tersebut antara lain keamanan berlalu lintas. Polisi lalu lintas bekerja mengatur lalu lintas. Jasa polisi tersebut dapat kita rasakan dari lalu lintas yang menjadi tertib. Untuk menjadi polisi kamu harus sekolah khusus calon polisi.
- 5. Montir bekerja memperbaiki kendaraan. Jasa montir dapat kita rasakan dari kendaraan yang nyaman digunakan setelah diperbaiki. Jika kamu ingin menjadi montir, kamu harus punya keterampilan memperbaiki kendaraan.
- 6. Tukang ojek harus bisa mengendarai sepeda motor. Tukang ojek memberikan jasa kepada penumpangnya. Jasa tersebut berupa jasa antar ke tempat yang dituju penumpang.
- 7. Sopir kerjanya sama dengan tukang ojek. Sopir mengantar penumpangnya ke tempat tujuan penumpang tersebut. Sopir dapat memberikan pelayanan antar dan keamanan bagi penumpang. Sopir tidak boleh menjalankan kendaraan dengan kecepatan tinggi. Dengan begitu, penumpang akan merasa puas dengan jasa yang diberikan sopir.
G.
Langkah-langkah
pembelajaran
1.
Kegiatan
Awal
a. Guru
mengkondisikan siswa siap belajar dengan cara membimbing siswa merapihkan
tempat duduk, menyapa siswa dengan salam, dan berdoa
b. Guru
mengecek kehadiran siswa .
c. Guru
melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang pengetahuan siswa mengenai
jenis-jenis pekerjaan yang diketahuinya.
d. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu setelah pembelajaran selesai siswa dapat
memahami jenis-jenis pekerjaan.
e. Guru
memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran
2.
Kegiatan
Inti
a. Siswa
dibawah bimbingan guru bertanya jawab mengenai jenis-jenis pekerjaan yang ada
di sekitarnya.
b. Guru
memberikan penjelasan mengenai jenis-jenis pekerjaan.
c. Siswa
di bawah bimbingan guru menjelaskan tugas dari jenis-jenis pekerjaan.
d. Guru
menjelaskan mengenai tugas dari jenis-jenis pekerjaan.
e. Siswa
di bawah bimbingan guru dapat membedakan pekerjaan yang menghasilkan barang dan
pekerjaan yang menghasilkan jasa.
f. Guru
menjelaskan perbedaan pekerjaan yang menghasilkan barang dan pekerjaan yang
menghasilkan jasa.
3.
Kegiatan
Penutup
a. Guru
dan siswa meninjau kembali materi yang sudah dibahas melalui beberapa
pertanyaan.
b. Guru
memberikan evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.
c. Guru
dan siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah dibahas.
d. Guru
memberikan motivasi atau dorongan psikologis berkaitan dengan materi yang telah
dipelajari.
e. Guru
dan siswa menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa.
H.
Alat,
Media dan Sumber Pembelajaran
1.
Alat Pembelajaran : Bagan jenis-jenis pekerjaan
2.
Media Pembelajaran : Gambar jenis-jenis
pekerjaan
3.
Sumber Pembelajaran : Buku BSE (Wida Widianti dan Ratih Hurriyanti) Ilmu Pengetahuan
Sosial SD/MI Kelas III
I.
Evaluasi
Pembelajaran
1. Prosedur
penilaian :
a) Penilaian
Proses : Keaktifan siswa dalam belajar
b) Penilaian
Hasil Belajar : Pengetahuan siswa terhadap materi jenis-jenis pekerjaan
2. Bentuk
Penilaian :
a) Penilaian
Proses Belajar : Non Tes
b) Penilaian
Hasil Belajar : Tes dan Non Tes
3. Jenis
Penilaian :
a) Penilaian proses belajar :
Pengamatan perbuatan
b) Penilaian hasil belajar : Pengamatan
hasil perbuatan dan tes tulis
4. Instrumen Penilaian
a) Penilaian proses belajar : Lembar
pengamatan
b) Penilaian hasil belajar : Lembar
tugas, soal, dan rubrik penilaian
5.
Kriteria
Penilaian
a) Penilaian Proses Belajar
Setiap komponen penilaian proses belajar menggunakan
kriteria :
Nilai 4 (Baik Sekali) jika maksimal.
Nilai 3 (Baik) jika hampir maksimal.
Nilai
2 (Cukup) jika sebagian besar baik
Nilai
1 (Kurang) jika sebagian kecil baik
b) Penilaian Hasil Belajar
Penilaian hasil belajar rubrik
penilaian hasil belajar pada setiap aspek penilaian (rubrik terlampir)
NA= (P X 2) + (Q X 3) X 25
5
NA khir
P = Nilai Proses Belajar
Q = Nilai Hasil Belajar
*Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran