Model Permainan Bahasa Aspek Mendengarkan
TUGAS PERKULIAHAN
MEMBUAT BAHAN AJAR PERMAINAN BAHASA
DI SD
A.
Kelas/semester : III/1
B.
Aspek Pengembangan
Bahasa : Mendengarkan
C.
KD yang
Dikembangkan : Melakukan
sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
D.
Model Permainan : Dengar, Masukkan ke Kotak, dan Urutkan
E.
Bahan Ajar
Permainan Bahasa : Melaksanakan
perintah (lisan) untuk mengurutkan gambar cara mencegah demam berdarah.
F.
Langah-langkah
Pembelajaran
a.
Kegiatan Awal Pembelajaran
1. Pada
awal pelajaran guru memberi salam kepada siswa.
2. Sebelum
pembelajaran dimulai siswa berdoa menurut kepercayaan masing-masing.
3. Guru
mengecek kehadiran siswa.
4. Siswa dikondisikan siap belajar.
5. Menyampaikan
apersepsi dengan tanya jawab “anak-anak siapa yang pernah sakit demam berdarah?”.
6. Memotivasi
belajar siswa dengan menyampaikan tujuan pembelajaran.
7. Menyampaikan
rencana kegiatan pembelajaran.
b.
Kegiatan
Inti Pembelajaran
1. Guru membagi siswa kedalam 8 kelompok.
Guru
menjelaskan cara bermain permainan “Dengar, Masukkan ke Kotak dan Urutkan ” cara bermainnya adalah :
a.
Guru membacakan sebuah teks yang berjudul
“Cara Mencegah Demam Berdarah”
Teks:
Cara mencegah demam berdarah
Kuras tempat penampungan air. Paling sedikit
seminggu sekali. Misalnya bak kamar mandi dan akuarium.
Hindari benda-benda yang bergelantungan.
Seperti pakaian yang menggantung.
Singkirkan benda-benda tidak berguna. Jangan
sampai menampung air. Misalnya kaleng bekas.
Nyamuk Aedes Aegypti berkeliaran pagi
hari. Biasanya pukul 8 sampai 12 siang. Dan pukul 3 siang sampai 6 petang. Lindungilah
tubuhmu dengan cairan anti nyamuk.
Semprotlah rumahmu dengan obat pembunuh
nyamuk. Biasanya ada petugas yang meyemprotkan. Selain itu, kesehatan tubuhmu
harus dilindungi. Caranya dengan memakan makanan yang bergizi. Seperti sayuran,
buah-buahan, daging, dan susu. Jangan lupa minum air putih yang telah dimasak
terlebih dahulu.
b.
Di depan papan tulis, terdapat beberapa
kotak yang jumlahnya sama dengan jumlah kelompok siswa.
c.
Setiap guru selesai membaca satu paragraf,
maka siswa dengan cepat berlari ke depan kelas, menggenggam gambar yang
berkaitan dengan teks yang dibacakan oleh guru, dan memasukkannya ke dalam
kotak.
d.
Jangan lupa, setiap gambar yang akan di
masukkan ke dalam kotak, ditulis dahulu nomor urutnya di belakang gambar,
melipatnya kemudian menggenggamnya agar
tidak ketahuan kelompok lain, dan menaruhnya di dalam kotak. Nomor urut gambar
tersebut disesuaikan dengan urutan paragraf yang diucapkan guru.
e.
Setelah teks tersebut selesai dibacakan
oleh guru, selanjutnya gambar-gambar yang sudah ada didalam kotak diminta untuk
diurutkan sesuai dengan nomor urut dibelakang gambar oleh masing-masing
kelompok.
Urutkanlah gambar
pola hidup sehat dibawah ini mengenai “Cara Mencegah Demam Berdarah”!
Gambar:
2. Nantinya,
kelompok yang mengurutkan dengan urutan paling benar, akan menjadi pemenang.
3. Dari
urutan gambar tersebut, guru mulai menanamkan konsep atau materi sesuai dengan
kompetensi yang ingin dicapai.
c.
Kegiatan
Akhir Pembelajaran
1. Siswa
dibawah bimbingan guru merefleksi pembelajaran mendengarkan perintah
mengurutkan gambar pola hidup sehat mengenai “Cara Mencegah Demam Berdarah” yang
telah dilakukan dan menekankan gambar “Cara Mencegah Demam Berdarah” sebagai
salah satu pola hidup sehat.
2. Melakukan
penilaian hasil siswa mengurutkan gambar dan tes lisan tentang makna gambar.
3. Memberikan
tindak lanjut dengan tugas PR untuk mengurutkan ulang gambar pola hidup
sehat mengenai “Cara Mencegah Demam
Berdarah”