Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

Widget Atas Posting

Model Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning

Model Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning

            Model pembelajaran cooperative learning adalah suatu proses dalam pemecahan masalah. Permasalahan tersebut merupakan suatu keresahan kelompok atau pasangan dan menjadi permasalahan bersama. Dalam hal ini suatu kelompok harus mampu bekerjasama dalam menanggapi permasalahan tersebut. Selain itu, kita juga harus mampu menyiapkan berbagai solusi atau formula untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Namun, selain itu kita harus menyepakati hal yang dijadikan kesepakatan proses tersebut memiliki 6 unsur yaitu :
1.      Adanya Kelompok, kelompok adalah kumpulan/himpunan lebih dari satu anggota.
2.      Adanya keyakinan tau kepercayaan atau kepercayaan terhadap potensi dari anggota kelompok. Potensi adalah kemampuan yang dimiliki anggota tidak dibatasi ruang dan waktu.
3.      Adanya masalah, kecemasan atau tujuan bersama.
4.      Adanya solusi alternatif atau peluang/prosedur untuk menyelesaikan masalah.
5.      Adanya toleransi antar anggota kelompok.
6.      Adanya potensi untuk menyepakati prosedur/solusi hasil kesepakatan kelompok.
Adapun pembelajaran dalam konteks ini dipandang sebgai Solusi.
Pembuktian :
Model pembelajaran berbasis Cooperative sebagai sebuah model “Solusi” dibuktikan sebagai berikut:
1.      Dikethaui bahwa sebuah kelompok beranggotakan 5 individu (tanpa melihat gender) dengan potensi anggota sebagai berikut :
Potensi
1
2
3
4
5
Kompetensi
1
Futsal
Membaca
Berenang
Design
Traveling
2
Basket
Karya Tulis
Membaca
Memasak
Akting
3
Memancing
Bernyanyi
IT
Game
Narator

Diasumsikan bahwa keterampilan berbahasa terdiri dari menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Apabila dihubungkan dengan kompetensi kelompok maka keterampilan membaca. Kecemasan dalam keterampilan membaca :
1.      Ketersediaan bacaan
2.      Sumber bacaan
3.      Harga bacaan
4.      Ketebalan bacaan
Rumusan masalah
1.      Bagaimana mereka mencari ketersediaan bacaan?
2.      Bagaimana mereka menemukan sumber bacaan?
3.      Bagaimana mereka mengatasi harga bacaan?
4.      Bagaimana mereka membaca buku sesuai dengan ketebalannnya?
5.      Bagaimana mereka memanfaatkan waktu untuk membaca?
Indikator
1.      Mencari
2.      Menemukan
3.      Mengatasi
4.      Membaca
5.      Memanfaatkan
Dari potensi dari kelima orang di atas maka yang paling diperlukan adalah keterampilan berbicara.