Kesulitan Belajar dan Motivasi Belajar
Kesulitan Belajar dan
Motivasi Belajar
Secara harfiah
kesulitan belajar merupakan terjemahan dari Bahasa Inggris “Learning
Disability” yang berarti ketidakmampuan belajar. Kata disability diterjemahkan
kesulitan” untuk memberikan kesan optimis bahwa anak sebenarnya masih mampu
untuk belajar. Istilah lain learning disabilities adalah learning difficulties
dan learning differences. Ketiga istilah tersebut memiliki nuansa pengertian
yang berbeda.(Suryani, 2010)
Maka dari itu
saat anak mengalami kesulitan belajar
maka harus diberikan motivasi belajar agar anak menjadi memiliki keinginan yang
tinggi untuk berprestasi dalam proses pembelajaran. Menurut Suryabrata
(1989:142), faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar digolongkan menjadi
tiga, yaitu: faktor dari dalam, faktor dari luar, dan faktor instrumen.
Faktor dari dalam
yaitu faktor-faktor yang dapat mempengaruhi belajar yang berasal dari siswa
yang sedang belajar. Faktor-faktor ini diantaranya adalah: (a) minat individu
merupakan ketertarikan individu terhadap sesuatu. Minat belajar siswa yang
tinggi menyebabkan belajar siswa lebih mudah dan cepat (b) motivasi belajar
antara siswa yang satu dengan siswa lainnya tidaklah sama. Motivasi belajar dipengaruhi
oleh beberapa faktor, antara lain: cita-cita siswa, kemampuan belajar siswa,
kondisi siswa, kondisi lingkungan, unsur-unsur dinamis dalam belajar, dan upaya
guru membelajarkan siswa.
Faktor dari luar yaitu faktor-faktor yang berasal dari
luar siswa yang mempengaruhi proses dan hasil belajar. Faktor-faktor ini di
antaranya adalah lingkungan sosial. Yang dimaksud dengan lingkungan sosial di
sini yaitu manusia atau sesama manusia, baik manusia itu hadir ataupun tidak
langsung hadir. Kehadiran orang lain pada waktu sedang belajar, sering
mengganggu aktivitas belajar. Salah satu dari lingkungan sosial tersebut yaitu
lingkungan siswa di sekolah yang terdiri dari teman sebaya, teman lain kelas,
guru, kepala sekolah serta karyawan lainnya yang dapat juga mempengaruhi proses
dan hasil belajar individu. Faktor instrumen yaitu faktor yang berhubungan
dengan perangkat pembelajaran seperti kurikulum, struktur program, sarana dan
prasarana pembelajaran (media pembelajaran), serta guru sebagai perancang
pembelajaran.(Aritonang, 2008)
DAFTAR PUSTAKA
Aritonang, K. T. (2008). Minat dan Motivasi dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur, 7(10),
11–21. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Suryani, Y. E. (2010). Kesulitan belajar. Magistra, 22(73),
33–47.